Popis celej hry s vrátane ťavých zubov a povolení na tlač si môžete stiahnuť z prílohy.

Stručný popis
Hra má tri hlavné segmenty, v ktorých deti plnia úlohy s cieľom vybudovať čo najlepšiu oázu. Segmenty prebiehajú naraz, počas celej hry a deti sa môžu samé rozhodnúť, kde sa chcú zapojiť.
Zarábanie
Deti zarábajú peniaze (hernú menu) aby mohli kúpiť rôzne povolenia, stavebný materiál a prenajať si náradie.
Nakupovanie
Deti si kupujú stavebný materiál a prenajímajú náradie aby mohli budovať svoju oázu.
Budovanie
Deti pomocou zakúpeného stavebného materiálu a prenajatého náradia budujú svoju oázu. Na konci hry bude každá oáza ohodnotená podľa stanovených kritérií.


Príprava hry
Vytlačíme projekt oázy pre každý tím. Rozrežeme ho na dve polovice. Jednu polovicu dáme kapitánom, druhú polovicu dáme vedúcemu na tržnici, ktorú ju bude predávať.
Pripravíme všetky stanoviská, kde budú môcť deti zarábať. Vedúci si vyvesí “ponuku práce” na viditeľné miesto a pripraví si dostatok hernej meny, alebo šeky.
Pripravíme tržnicu
Nachystáme náradie na prenájom, tabuľky cien a materiál na predaj.
Vytlačíme dostatočný počet stavebných a ostatných povolení.
Vytlačíme a vyvesíme cenník produktov.
Na veľký formát vytlačíme a vyvesíme tabuľku “Objekty v oáze” aby deti vedeli, čo majú stavať.
Pripravíme jednu polovicu projektu oázy pre každý tím, aby si ju deti mohli kúpiť.
Nájdeme ideálne miesto, kde si každý tím môže obsadiť a vytýčiť územie 1x1 meter.
Vytlačíme hernú menu alebo šeky v dostatočnom množstve

Podrobný popis hry
Hru som robil pre občianske združenie Detská Misia. Ak Vám niektoré súčasti hry nevyhovujú, môžete ich zameniť.

Zarábanie
Tento segment združuje rôzne stanoviská, kde môžu deti zarábať hernú menu. Počet stanovísk prispôsobíme počtu vedúcich, priestoru a počtu detí. Odporúčam, aby aspoň polovica tábora mala možnosť zarábať v ten istý čas. Deti budú musieť objaviť aké sú možnosti zamestnania a koľko môžu zarobiť. Niektoré zamestnania sa môžu nachádzať napríklad na tržnici, iné môžu byť zmiešané.
Pár príkladov možností zarábania:
Učeň - Dieťa má 8 minút, aby sa naučilo čo najviac z vopred nachystaných veršíkov.Po uplynutí času ich povie vedúcemu na danom stanovišti.
Dopravný analytik - robí štatistiku. Má za úlohu osloviť 20 detí a zistiť údaje ako:vek, bydlisko, koľkí krát sú na tábore. Údaje zapisuje na papier a výsledky sumarizuje. Ak to zvládne moc rýchlo, zvýšíme počet požadovaných respondentov.
Záhradník - polieva stromy. Označíme X stromov krepovým papierom. Záhradník dostane pohárik, do ktorého načerpá vodu z vodného zdroja a uteká poliať jeden strom. Potom sa vráti a proces opakuje až kým nepoleje všetkých X stromov.
Hudobník - Deti musia poskladať 5 člennú skupinu (môže byť aj z rovnakého tímu, alebo z rôznych tímov). Skupina musí počas dobu 10 minút zaspievať aspoň 5 piesní. K dispozícii im dá vedúci spevník, prípadne ich môže sprevádzať na gitare. Ak by boli moc rýchli, tak sa majú naučiť slová naspamäť. Výplata sa rozdelí medzi členov.
Umelec - Dieťa má 10 minút aby namaľovalo / nakreslilo umelecké dielo (napríklad areál tábora, alebo niečo, čo súvisí s témou tábora). Po desiatich minútach sa spýtame dieťaťa, ako by ohodnotilo svoje dielo vzhľadom na maximálnu možnú výplatu. Dielo od neho “odkúpime” a pritom trocha vyjednávame.
Hodinár - tíško počíta sekundy. Za každú odpočítanú minútu dostane 2 jednotku hernej meny. Vedúci si vedie prehľad o tom, ktoré dieťa ako dlho počíta. Za každé porušenie ticha mu odráta percento z výplaty. Ak dieťa vydrží 10 minút úplne ticho, dostane bonus.

Nakupovanie
Niektoré prvky oázy si vyžadujú stavebný materiál alebo náradie. Jazierko si napríklad vyžaduje zakúpenie jazierkovej fólie a prenajatie lopaty, alebo rýľa. Samozrejme, šikovné deti môžu spraviť jazierko aj bez týchto pomôcok - kvalita stavby a použitých pracovných postupov ale zrejme nebude taká dobrá a preto dostanú menej bodov.
O miesto určené pre nakupovanie sa bude starať jeden vedúci. Toto miesto môžeme nazvať napríklad “tržnica”. Vedúci predáva / prenajíma dostupné náradie a tovar podľa cenníka v prílohe. Je ideálne mať viac kusov náradia, aby si ho mohlo požičať naraz viac tímov. Napríklad 3 kladivá, 4 metre atď.
Budovanie
Na začiatku hry dostane každý tým polovicu “projektu oázy”. Druhú polovicu si budú musieť kúpiť. Projekt obsahuje popis oázy: čo treba postaviť a koľko za to dostanú bodov. Deti sa môžu rozhodnúť, či chcú začať s budovaním a postaviť veci, ktoré sú uvedené na tej časti projektu, ktorú dostali, alebo či chcú najprv ísť preskúmať ostatné možnosti. Na stavbu niektorých vecí budú potrebovať tovar, ktorý si môžu kúpiť, ako napríklad jazierkovú fóliu.
Poznámka k ekonómii hry
Hra je postavená tak, že na úplné vybudovanie oázy potrebujú deti minúť približne 550 jednotiek hernej meny.
Úlohy sú postavené tak, že poskytujú každému dieťaťu možnosť zarobiť približne 20 jednotiek za 10 minút. Naraz môže zarábať približne 5 detí z jedného tímu. To znamená, že jeden tím môže zarobiť 100 peňazí za 10 minút. Na úplné vybudovanie oázy teda musí tím stráviť aspoň 50 minút zarábaním. Znie to trocha komplikovane, ale malo by to fungovať. Hlavne si treba dávať pozor na to, aby deti nezarobili veľa penazí moc rýchlo, pretože potom sa tretina hry (zarábanie) stane zbytočnou. Sú aj vínimky, napríklad “hodinárov” môže byť určite viac než 5 v tom istom čase.
Na rôznych stanovištiach môžu deti rôzne zarobiť. Veľa bude závisieť aj od povahy a šikovnosti detí. Každý vedúci by mal poznať ekonomické pozadie hry a výplaty pridelovať spravodlivo, ale vývážene. Ak napríklad na stanovišti, kde sa deti učia veršíky príde dieťa, ktoré dokáže odrecitovať 50 veršíkov, tak ho povzbuďme, aby využilo čas na stanovišti na učenie sa nových veršíkov. Takému dieťaťu môžeme dať malý bonus, ale určite nie dvojnásobok výplaty. Naopak, ak príde dieťa, ktoré žiaden veršík nepozná, ale za stanovený čas sa naučí aspoň zopár, môžeme mu dať takmer celú výplatu a veľkú pochvalu. Podobný príncíp vyváženosti aplikujme na všetkých stanovištiach a snažme sa, aby každá zárobková činnosť trvala približne 10 minúť a bola odmenená sumou 20 penazí.
V priebehu hry budeme potrebovať približne 6000 jednotiek hernej meny. Nižšie sú 2 možnosti, ako to zabezpečiť. Možný dizajn hernej meny nájdete v prílohe č. 5.
Vytlačiť papieriky v hodnote 1, 5, 10, 20. Bude ich treba veľa. Ak sa minú na stanovišti, treba ich doplniť.
Použiť “šeky”. Vedúci vypíše na šek zarobenú čiastku. Deti platia šekmi. Zo šekov sa nevydáva. Nevýhodou je, že šeky sú jednorázové a treba ich asi 300 ks.

Pravidlá
Dodržiavanie pravidiel bude námatkovo kontrolovať stanovený vedúci.
Je zakázané poškodzovať oázu iného týmu
Môžu sa však pozrieť a čerpať nápady
Pre zber materiálu z prírody potrebuje tím povolenie na ťažbu. Povolenie sa vydáva na osobu a je neprenosné.
Povolenie na ťažbu kamena
Povolenie na zber dreva - zároveň oprávňuje majiteľa na zber lístia
Povolenie na čerpanie vody
Prenajaté náradie musím včas vrátiť. Ak oň nemá nikto iný záujem, môžem si ho znova prenajať. Ak na dané náradie čaká iný tím, vedúci prenajme náradie podľa poradovníka.
Oáza musí byť postavená na presne vytýčenom pozemku 1x1 meter.
Pred začatím stavby musí tím vlastniť stavebné povolenie.
Pri oáze musí byť vždy aspoň 1 člen tímu.
Každú pracovnú ponuku môže to isté dieťa prijať max 2x

Záver
Hru môžeme ukončiť po uplynutí hracieho času, napríklad po 120 minútach, alebo ak sa nám bude zdať, že väčšina tímov už vyčerpala všetky možnosti hry.
Nasleduje hodnotenie oáz. Pri hodnotení vychádzame z projektu, kde je uvedený maximálny počet bodov za každý prvok. Berieme do úvahy kvalitu vyhodnotenia a použité stavebné materiály ako aj estetickú stránku.

Alternatívna verzia: celotáborová hra
Hru sme testovali v dvoch verziách:
Poobedná hra na dve hodiny. Hra bola veľmi dynamická, rýchla, vhodnejšie asi pre väčšie deti. Bavilo to dokonca aj dospelých.
Celotáborová hra počas celého týždňa. Deti mali oveľa viac času na stavbu oázy a vždy, keď mali čas, tak išli niečo vylepšovať. Tržnicu sme otvárali vždy poobede a po večeri, aby si mohli deti kúpiť náradie, kamienky, povolenia, fólie, špagáty a všetko možné. Zárobkové činnosti sme rozšírili: všetky hry a súťaže boli zaradené ako zárobková činnosť a dostávali ťavie zuby aj za pekne upratané izby, alebo sme im ich brali, keď neposlúchali.