Bajka podle nás

Žáci pracují ve skupinách po 3–4 členech. Skupin může být libovolný počet, a proto se úryvky i poučení mohou opakovat. Každá skupina obdrží jeden ze dvou připravených začátků bajek z knihy Ezopovy bajky od Pavla Šruta (Osel, liška a lev / Lev, osel a liška). Oba úryvky najdete v příloze.
Každá skupina si dále vylosuje jedno z osmi vybraných poučení pocházejících z téže knihy. Tato poučení původně ke zvolenému úryvku nepatří. Pokud si skupina náhodou vylosuje poučení, které k jejímu úryvku skutečně náleží, losuje znovu. Při větším počtu skupin se poučení mohou opakovat. Přehled poučení je uveden v příloze.
Úkolem každé skupiny je dopsat příběh tak, aby přirozeně směřoval k vylosovanému morálnímu poučení. Skupiny mohou pracovat na připraveném pracovním listu (rovněž v příloze), který obsahuje úvodní úryvek, místo pro pokračování příběhu a rámeček pro zapsání poučení.
Časový limit na tvorbu příběhu je přibližně 20–30 minut; vedoucí hry jej může upravit podle potřeb skupin. Po uplynutí času skupiny své příběhy přečtou. Po prezentaci se společně posuzuje, zda příběh logicky odpovídá vylosovanému poučení. Diskuse se zaměřuje zejména na chování postav, vztahy příčiny a následku a celkové vyústění příběhu.

Ideální věk: 10 -13 let.

Úryvky – výchozí části příběhu

Úryvek 1 z Bajky Osel, liška a lev, který bude složit jako výchozí část příběhu, na kterou budou žáci navazovat vlastní tvorbou:
Jeden osel se dozvěděl o dobré pastvě. Pověděl o tom lišce, a ta si řekla: „Kde je chutná tráva, může být i chutný zajíček!“ A šli pospolu. Louka byla za řekou, ale u řeky stál lev.

Úryvek 2 z Bajky Lev, osel a liška, který bude složit jako výchozí část příběhu, na kterou budou žáci navazovat vlastní tvorbou:
Lev se spřátelil s liškou a oslem. Jednou si vyšli společně na lov. Štěstí jim přálo a úlovek byl bohatý. Když kořist složili na jednu velkou hromadu, vyzval lev osla, aby rozdělil maso pro společnou hostinu.

Poučení, ke kterému má příběh směřovat:

1. A jako on pochodí každý, komu chamtivost rozum zacloní.
2. Byla dost chytrá na to, aby se z neštěstí druhého poučila.
3. Stala se v cizí zemi tahle zrada. Ale i u nás platí: Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá.
4. Kdo podporuje špatnost, musí počítat s tím, že sám se stane její obětí.
5. Kdo uvede druhého svou bezstarostností do nebezpečí, sám na sebe si nebezpečí přivolá.
6. Křivda bolí víc, jestliže k ní dojde tam, kde by se to nejmíň čekalo.
7. Tak rozum a přátelství vyhrály nad zlobou a lstí.
8. Skončil tak jako každý, kdo ztratí soudnost a dá se do spolku s nepřítelem.

Zdroj úryvků: ŠRUT, Pavel, 1998. Ezopovy bajky. Praha: Albatros, 140 s. ISBN 80-00-00561-1.